Forum für Englischlehrer

Betreff: Fragen an EnglischlehrerIn

maria (86.33.201.*) schrieb am 06.01.10 um 21:29 Uhr

Hallo!
Ich bin angehende Englischlehrerin und würde jemanden, der schon unterrichtet bitten, mir folgende Fragen kurz zu beantworten. Es wäre mir wirklich eine große Hilfe!

Wie viel Zeit verbringen Sie mit Korrigieren im Vergleich zu anderen Tätigkeiten?
Wie gehen Sie gewöhnlicherweise beim Korrigieren vor?
Haben Sie irgendwelche Empfehlungen was das Korrigieren und Benoten betrifft?

Geben Sie den Schülern immer Feedback zu ihren Arbeiten? Wie lang ist dieses Feedback in etwa? Auf welche Weise geben Sie Feedback: schriftlich, mündlich? Haben Sie Erfahrungen mit „conferencing“ (Lehrer spricht mit jedem einzelnen Schüler über seinen Text, Schüler stellt auch Fragen, es sollte ein Dialog sein, kein Monolog)

Fällt es ihnen oft schwer beim Korrigieren auch auf den Inhalt zu achten? Können Sie etwas empfehlen, das hilft auch den Inhalt zu beachten?

Laut Tribble gibt es 4 verschiedene Rollen, die ein Lehrer übernehmen kann: audience, assistant, evaluator, examiner; Welche nehmen Sie beim Korrigieren an? Nur eine oder mehrere?

Haben Sie Erfahrungen mit peer feedback? Nehmen die SchülerInnen solche Methoden positiv auf? Gibt es irgendetwas, das man dabei beachten sollte?

Wie gehen Sie mit Fehlern um, die die SchülerInnen beim Sprechen machen? zB sofort korrigieren oder erst nachher? Haben Sie Empfehlungen, wie man die SchülerInnen korrigieren kann, ohne sie einzuschüchtern und ihnen die Freude Englisch zu sprechen zu nehmen? Gibt es Methoden, die Sie nicht empfehlen würden?

Haben Sie beim Korrigieren einen eigenen Code, den sie verwenden? zB T für tense mistake?

Wie gehen Sie bei der Benotung vor? Verwenden sie eine „assessment scale“? Ist der Inhalt und die Organisation des Textes gleich wichtig wie Grammatik und Vokabular?

Besprechen Sie mit den Schülern/Schülerinnen Fehler die zB bei Tests häufig in der Klasse gemacht werden? Teilen Sie Listen aus mit solch häufigen Fehlern oder finden Sie so etwas nicht sinnvoll?